一线教师不知如何应对

　　昨天的研讨会上，有关专家和一线教师均表示，我省确定的2008年高考方案符合新课改的方向，有利于选拔人才、推进素质教育，但同时，对眼下和今后全省的高中教学、师资结构、学生成绩、考试成本、命题难度、阅卷质量等也不可避免地带来一些冲击和影响，理应引起有关部门关注。

　　南师大高朝俊教授认为，2008年的高考方案至少产生了六个方面的影响。其一便是高中组织教学更加复杂。他这段时间以来在不少地方调研，校长们告诉他，为了应对新高考方案，语、数、外三门统考课程肯定要增加课时，而地理、政治、生物等则要相应减少课时，由此带来师资结构的调整。

　　第二，因为新高考方案投档录取是以语、数、外三门统考科目的成绩排序，所以学生成绩名次将会重新洗牌，学校对此很敏感。本报网站扬子论坛上一个网友举例说，他们学校今年有1500人参加高考，按五科总分排名和三科总分排名相比，有95%的学生成绩会发生变化，其中选考物理化学的分数变化幅度最大。

　　第三是考试成本加大。由于要多次考试，组织命题、考试、阅卷等将耗费大量人力物力。他甚至预计，2008年高考的考试费会增加。

　　第四是如何处理与教育部规定的“分省命题、统一考试”的关系。尽管是分省命题，但教育部强调统一考试，目前实施新课标高考大纲的山东、广东、海南、宁夏4个省区，语文总分还是150分，而江苏是160分。这又牵涉到与教育部考试大纲的关系，意味着江苏必须像上海一样拿出自己的高考大纲，而不是在全国大纲的基础上加点儿“江苏高考说明”。必须处理好的还有最后的附加题考试内容与新大纲中的“选考内容”究竟有何不同。

　　第五是命题工作难度加大。新方案要求命题者必须熟悉新课标的教学和学生情况，研究吃透新课程的精神，研究教学测量学的基本原理，研究命题的方法、技巧等，这与前两年模仿全国卷出题是完全不同的。现实是，我省命题教师来自高校和高中，其中能具备这些条件的少之又少，该如何解决？

　　第六，如何保证阅卷质量？实行电脑阅卷后，我省高考阅卷质量大大提高，但新高考方案对选修和必修科目分数实行的是分A、B、C、D四个等级。

　　从以往成人高考、自考阅卷积累的经验来看，分级后，阅卷者心态就不一样了，不会一分一分地去计较，这必然影响阅卷质量。与会的一线教师们也有同感。他们在接受记者采访时说，这些问题目前还没有解决的办法，担心不知道如何应对，也不知道怎样指导学生去应对。因此迫切希望我省尽快拿出完善的高考配套方案来。